张瑛

摘 要：在高考总复习过程中，套卷训练是必不可缺的重要方法，本文阐述了在高中数学教学中经过实践检验的套卷训练的三个步骤，按照这样的方法进行的套卷训练，不仅能训练学生的自学能力、纠错能力、思考能力，培养学生认识自己的实力，了解自己存在的问题，从而提升复习效果，更能加强学生自主解决问题的能力。

关键词：训练;批阅;自查;精讲

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）09B-0127-02

在高考数学总复习的过程中，套卷训练是必不可少的关键步骤，如果学生能在这一阶段把握好学习的脉搏，那么，这个时候就是提分见成效的关键时期。在笔者教授的教学班中实验了本文所提出的三步曲方法，把一套试卷的考做和讲评分三个步骤进行，效果较为显著。

教师的教授行为和学生的学习行为是相辅相成的，每一个步骤，既有学生的任务，又有老师的任务。学生是学习行为的主体，是学习效果得以展示的载体，是学习行为的受益者;教师，传道授业解惑也，是学生学习行为的引导者。只研究学法，忽视老师的辅导，或是只研究教法，忽视学生的实际情况以及学生的配合，这样的“教”与“学”都是片面的，只有教师的“教”和学生的“学”同步进行，互相配合，互相适应，才能得到学习效果的最优解。

一、现阶段高考数学教学的困境

大部分学生学习积极性较高，有学好數学的诉求和愿望，基础较好，但在学习中存在着这样或那样的问题。有的学生……