魏夏莲

【摘要】音乐课程多为学生德育教育的重要组成部分，对于学生审美、创造和想象能力都有重要的影响和培养作用。而音乐课程的教学重点就是培养学生对音乐的欣赏能力，这样才能帮助学生体会到音乐的美感。特别是小学阶段，是学生多项审美认知发展的重要阶段，如何以音乐欣赏为中心上好音乐课程，值得我们进行深入的探究和学习。

【关键词】小学音乐 欣赏教学 策略探究

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0182-01

新課程改革之后，对于学生综合素质的教学与德育素质教学的重视程度提升，作为学校德育教学的重要组成部分，小学音乐课程作为受学生欢迎的一项德育课程，对学生的德育素质引导培养起着重要的作用。但是当前音乐课程的开展，实效性并不乐观，学生对于音乐的理解和欣赏。我结合自己的实际教学经验，就以音乐欣赏为中心开设小学音乐课的具体原因和策略进行浅要分析。

一、音乐欣赏对于音乐教学的重要性

当前我们在组织音乐课程的教学时，主要是通过对音乐的聆听、歌曲的表演和音乐的创造为主要的教学活动，并借助这些活动对学生的音乐审美进行培养和引导。而这些活动能够顺利进行的前提，就是学生能做到对音乐的欣赏和理解。

首先，音乐欣赏帮助学生建立对音乐的认知。如果学生不懂音乐，那么再美妙的音乐也失去了其原有的艺术价值。音乐欣赏是帮助学生理解音乐，体会音乐美感，认识、了解音乐知识的关键核心所在，自然也是音乐教学当中的重点。……