金贵平

【摘 要】 计算在整个小学数学教材中既是基础内容，又是重点内容，它在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算。笔者从五个方面探讨了如何更好地进行计算教学。

【关键词】 计算课；教学环节；设计；兴趣

数学知识的学习几乎都离不开计算，那怎样上好计算课呢？这就需要老师精心设计教学环节，合理进行教学。教师在教学中只要抓住：1. 重点，也就是说一定要抓住所教学内容的重点有层次地设计教学。2. 难点，难点一定要分散在教师设计的各个教学环节中，并联系学生生活设计一些有趣的练习突破难点。3. 情境，创设符合儿童心理特点的教学情境贯穿在整个教学流程中，以突破知识的重点和难点。具体来讲，我认为在计算教学中可以从以下几方面来进行。

一、创设情境，激发兴趣

在教学设计中的素材选取相当重要，选取的素材，最好与学生感兴趣的事紧密联系。如在教学《认识小括号》中我从学生喜欢的动画片《海绵宝宝》中的人物着手，选择了动画片上的两个朋友，一个是派大星，另一个是海绵宝宝，它们想带大家一起去参观漂亮的海底世界，但要闯过三个关卡为教学主线，根据儿童的好奇心，都认为闯关是件非常好玩的事。这样，很好地激起了学生的学习兴趣。

二、明确算理，掌握算法

理，道理、算理。美国国家研究委员会关于《人人关心数学教育的未来》致国民的一份报告明确提出的：“今天一个其数学本领仅局限于计算的人，几乎没有什么可奉献于当今的社会，因为廉价的计算器就能把事情办得更好。……