魏双燕

摘 要：随着社会发展和教育教学的推进，对现在的教师提出了更高的要求。国家教育部不仅提出了素质教育的重大调整，还规定了初中生在校时间和完成家庭作业的最大时长。这就不仅要求教师要提高自身专业水平、打造高效课堂，而且要求各学科教师要培养学生的学习兴趣。也只有这样才能达到有限时间内完成教学目标，践行素质教育。地理学科也是如此，对初中地理老师也提出了更高的要求，地理老师经受着更大的考验。虽然如此，只要我们初中地理教师化压力为动力，努力钻研业务，想方设法培养学生地理学习兴趣，就能有效解决以上问题。

关键词：初中地理；兴趣培养；激发兴趣

学生个人发展的过程是智力因素和非智力因素同步发展的过程，人们往往重视智力因素的发展，实际上我们在教学实践中观察到很多学生智力好而学习成绩平平，这说明非智力因素的稳定性和持久性也很重要。怎样培养好学生的非智力因素的良好品质呢？本人结合自己的地理教学实践，认为兴趣是非智力因素中最为活跃的方面，是开启知识大门的向导，是学生探究学习、促进思维发展的源泉动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。

一、合理使用多媒体教学模式

众所周知，图画在初中地理课本中占据着非常大的比例，而且学生们也更加喜欢去研究图画，而不是去读文字，因此，教师根据学生们……