修芳芳

摘 要：课堂教学是一个由多种因素构成的系统。它是提高教学效率，推行素质教育的一个重要渠道。所以，要想提高小学数学教学效率就应当从课堂教学下手。在教学过程中，教师要把学生当做课堂上真正的主体，努力的引导学生们积极的参与到数学的学习，让学习数学成为一件很愉快的过程，让数学走出课本，走进生活，以便让小学生学习数学的能力和智力得以全面的提高。以下则是我的几点体会。

关键词：小学数学；师生关系；教学效率；思维

一、和谐师生关系

课堂是学生学习，老师与学生交流的场所，也是学生和教师知识上的交联的一个重要纽。因此师生是制约课堂教学效率提高的关键所在。在小学阶段，学生各方面的发展都是十分重要的。处在此阶段的学生，性格、爱好、能力都有所差异。有些学生比较内向，不敢在课堂上和老师进行交流；有的学生性格较为古怪扰乱课堂秩序；有的学生具有严重的偏科倾向。这些问题都需要教师去慢慢解决的。所以在教学中，教师要忘记教师的这个身份，要热情的解答学生的问题，生动的讲解内容，积极鼓励学生，用微笑感化学生走进学生的内心，构建和谐的师生关系，引导学生快乐的学习。在课后，需要找那些学习有困难，上课不认真，性格内向的学生用合适的言语进行交流，切不可辱骂或者否定学生，尽量帮助学生们克服困难顺利的进行课堂的听讲。通过课后的关心和鼓励，让师生间多了一层朋友的关系，这样能有效的打消学生畏惧老师的心里，让他们在教学课堂上没有任何的心理压力。……