惠亚红

【摘要】小学音乐教师要根据学生的认知特点，在日常教学实践中充分激发学生的学习兴趣，调动学生多种感官，引领学生主动参与音乐教学活动。因此，小学音乐教学中如何围绕教学大纲与课程标准的要求，营造童趣十足的课堂，让学生感受到音乐的魅力，是值得我们思考的。

【关键词】小学音乐课堂 童趣化 课堂氛围 学习兴趣

课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂活动，教师在教学实践中，不仅要带领学生掌握音乐相关的知识技能、领悟音乐的内涵，更应发掘他们内在的音乐潜质，增强他们学习音乐的兴趣。因此，教师如何营造充满童趣的音乐课堂显得至关重要。

富有童趣化的、充满活力的音乐课堂既能让学生获得体验的乐趣，又能让学生觉得音乐学习是美好的。而在小学音乐课堂中如何营造童趣十足的音乐课堂，用富有童趣的教学语言和教学手段，激发学生学习兴趣，逐步培养学生欣赏音乐的良好习惯，提高其良好的音乐审美能力更是一门艺术。下面，笔者结合自身教学实践谈谈自己的一些想法和做法。

一、课前活动巧设计容易激发学生学习兴趣

我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”可见，游戏对于这个年龄段的学生来说至关重要，是他们生活中最基本、最喜爱的活动。那么，课前教师设置几个小游戏，既可迅速拉近师生间的距离，又可调动学生的学习兴趣。……