杨斌

摘 要：泥塑教学能有效培养学生的审美能力，发展学生的创造力、想象力和观察力，塑造学生良好的心理品质。教师要把握学生特点，循序渐进开展教学；进行直观展示，突出教学重点；发掘趣味因素，激发学习热情。

关键词：小学美术；泥塑教学；审美能力；创造力；想象力；观察力

中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）32-0096-01

泥塑是我国传统民间艺术，它以自身独特魅力被人们所喜爱。在美术教学中，泥塑教学能够有效激发学生学习美术知识的热情，提升他们的审美能力。为此，教师在开展美术泥塑教学活动时要做到与时俱进，及时更新自己的教学理念，更好地带领学生开展泥塑教学活动。

一、把握学生特点，循序渐进开展教学

泥塑是小学美术教学的重要组成部分，它能够通过多样化的造型，让学生亲自动手参与，从而激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力，为其进一步学习美术知识奠定良好的基础。美术泥塑教学与其他学科的教学具有一致性，需要依据学生的年龄特点及生理、心理特点开展教学活动。同时，在开展美术泥塑教学活动中，教师要对难易程度进行掌控，遵循由简单逐渐过渡到复杂的教学过程。除此以外，教师在泥塑教学实践中还要依据各班级学生的实际情况，根据美术教材所设计的课程循序渐进地展开教学活动。在开展泥塑教学活动时，教师不能操之过急或凭空想象，也不能脱离学生实际，过高地要求他们。……