摘要：小学数学教学中需要将理论与实际结合，由此来提升学生解决实际问题的能力，让知识从实践中来，到实践中去，这是教书育人的实际价值。本文从小学数学教学中培养学生解决实际问题能力的策略角度出发，提升教学的实际价值。

关键词：小学数学；实际问题；培养策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0142-02

小学数学教学属于理论教学，但是培养人才的实质是保证人才能够有实际问题的解决能力。这种问题可以是实际生活的处理能力，也包括面对实际问题的思维能力。要充分提升学生解决实际问题能力的培养意识，注重理论与实践结合，强化学生数学思维的掌握与运用。

1.小学数学教学中培养学生解决实际问题能力的常见问题

1.1 解题思维的僵化。在小学数学教学中，为了提升学生的解题能力，教师更多的会传授相对固定的解题思维，这种解题思维导致学生数学思维僵化，缺乏灵活应对能力。在教材中，每个章节会有对应的知识点与解题方法的教学，这些很大程度上提供了一定数学思维，但是由于学生将焦点固定在具体的内容上，甚至为了迎合实际数学解题要求，而导致思维的局限性。在实际的问题解决中，人们可以采用多种问题解决办法，并不一定要依照規定的某种方法。学生对问题解决上的多样化、灵活化的数学思维运用不足，方法也相对匮乏。面对问题中，将实际问题转化为实际数学问题的能力相对较弱，甚至不能发现实际生活中的数学问题，缺乏识别的能力。……