喀哈尔·尼牙孜

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0255-01

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。初中德育教育工作不仅是初中生素质教育的基础内容，同时也是促进初中生综合素质提升的关键措施，其宗旨在于提高学生道德品质和综合素质，能够对其成长过程中的心理健康和身体健康产生影响。

1.通过多种载体在班级管理中渗透德育教育

德育管理是与学校各个方面工作互相联系的，从各方面进行德育教育，提高德育教育方式的多样性。同时，还要将德育工作与教学内容相结合，使其贯穿在初中各个科目教学中。实现多样化的德育教育方式，还可以通过举办集体活动来对学生进行德育教育，让学生通过参与活动感受到德育的魅力和感染力。初中德育教育工作除了需要学校和教师努力外，还需要得到学生家庭的支持，从学校和家庭两方面来确保德育教育全面性。初中班主任教师在德育管理上除了要给学生布置"德育作业"外，还应给家长留"德育任务"，让家庭成为学生德育教育的第二课堂，让家长成为德育教育的第二任老师，这样才能够推动德育工作的实施。从小事入手，为学生营造一个良好的教育环境。强化班集体意识，让学生在班级管理中形成责任意识，从而产生自觉维护班级卫生、帮助后进生突破学习难点，积极参与班级管理活动的意识，以提高班级管理中德育渗透的效果。……