郭丽园

摘要：本文研究了提升藏族高中语文写作水平的对策建议，分析了现有藏族高中语文写作水平并探究了原因，最后对藏族高中语文写作水平的提升提出合理化建议。

关键词：教学方式；写作水平；高中语文；对策

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0253-02

1引言

在已经接受过小学、初中语文教学基础上，学生的听、说、读能力得到初步提高，学生会主动获取大量的有关语文的信息，能进行最基础的汉语的交流，从而进一步地培养了驾驭语言文字的能力和语言文学修养。由于西藏处于特殊的教学模式里，语文教育的发展对学生三观建立起到助推性作用，同时对西藏建设发展至关重要，而写作教学方法又是语文教学中的重中之重。现有西藏班语文学科研究主要是普通话学习、阅读教学等方面，而相对来说语文写作教学研究水平却很低。这就要求更多相关教育工作者深入了解內地西藏高中语文写作教学现状、困境及策略，并及时分析形成这一水平得到原因所在，进一步地寻求出对内地西藏高中班写作教学有效的对策及建议，从而进一步地提高高中语文教师写作教学的质量和效率。

2现有藏族高中语文写作水平及原因分析

目前越来越多的就业者投入到中小学教育工作中，尤其是深入西藏等地区进行教学。而科研水平也是相关教育工作者的一项重要工作。这不仅是因为科研水平可以推进教学水平的提高，便于教师与学及时面对实际问题，从而尽快调整改进教育方法，从而进一步地提高课堂教学质量和效率。……