摘要： 大学的使命是育人，其根本目的是培育学生的道德人格和“高贵的灵魂”。而现代大学在科学主义的背景下，功利主义的价值取向日趋明显，人文教育却越来越弱化，在人才培养上严重地偏离了育人的本质，以致成为了“失去灵魂的卓越”。我国传统书院制注重道德人格教育、注重因材施教，是我国古代教育的一朵美丽奇葩。将书院制融入现代大学，既是对我国教育传统的一种创造性继承，也是参照西方大学住宿学院制建立的一种跨专业学院的学生管理制度，是我国大学制度创新的组成部分。它不仅体现了我国大学的文化自信，促使我国现代大学回归大学的初心、育人之根本，也将大大拓展我国大学通识教育的有效途径，促进我国高校学生工作树立起全人教育的理念、落实育人为本的思想，进而促进学生工作模式的改革。

关键词：教育模式；通识教育；书院制；院系制；导师制；学生管理模式

中图分类号：G649.22

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2018）05-0050-05

收稿日期：2018-03-26

作者简介：龙跃君（1963-），男，湖南洞口人，教育学博士，湖南大学外国语学院研究员，主要从事高等教育管理、大学教学研究；长沙，410082。

现代大学书院制是我国大学改革的一个热门话题。但据有关调查，我国大学对书院制的认可度并不高[1]，是否必须建立现代大学书院制仍是一个备受争议的话题。那么，建立现代大学书院制对于我国大学到底有什么价值？笔者从以下三个方面对这一问题进行探讨。

一、书院制是现代大学对育人使命的回归