摘要：在初中政治教学中要发挥学生主动学习的作用，教师要指导和精心组织学生开展学习活动。学案导学是一种指导学生有重点、有效学的策略。本文就初中政治教学中学生自主学习的学案设计及课堂教学的运用等问题进行探讨。

关键词：初中政治；自主学习；导学案；设计；运用

随着教育理念和教育思想的更新，我们当下的教育教学应该以人为本，让学生有主动学习的兴趣、热情和方法，成为学习的主人，在自主能动性的发挥中获得学科知识、学科学习能力和素养。就我们初中政治教学而言，应该结合学科特点，通过导学案的形式指导学生懂得如何自学，学会自我提高。

一、 初中政治教学需要自主学案

以创新教育为核心是素质教育的要求和落实的方向。因此，我们在初中政治教学中要改变以往的教学模式，通过引导学生会学来达成创新教育中培养学生自主人格、自主学习的能力。这里的自主学案，是让学生在阅读、思考教材的过程中，通过自主的努力和阅读收获解决一些记忆、理解和初步运用的问题。

我们政治学科的特点是就学生生活的某一现象和案例的阅读和分析，获得一种政治情感、体会和觉悟。就初中生而言，教材提供的生活案例是学生们能够认知的，其现象引发的问题也是容易理解的。因此，学生会学、能自主解决的，让他们思考感悟获得效果肯定比我们教师的讲授要好。但是，一些初中生的阅读分析和概括归纳能力是不足的，是需要我们指导、培养和提高的。……