摘要：对于高中化学来讲，习题教学构成了化学学科中的关键要素。在目前现状下，新课改正在致力于全面施行，而与之有关的习题教学也获得了突显的优化与改进。与传统模式相比，具备层次性特征的化学习题教学具备了突显的优势。这主要是由于，习题教学运用层次化的举措有助于高中生全面明晰化学题的基本解答思路，从而显著优化了化学学科的总体教学水准。

关键词：高中化学；层次性；习题教学措施

从习题教学的基本特征来讲，习题教学运用于化学学科的日常教学应当侧重于传授层次性的学科知识，对于多种多样的化学习题都要将其纳入特定的解题模式。因此可見，层次性习题教学在根本上吻合了同学们具备的差异性认知，同时也有助于优化现阶段的习题教学整体水准。具体在涉及讲解化学习题时，教师有必要更多关注于习题教学的层次化，依照因材施教的宗旨与目标来施行化学习题教学。

一、 层次性习题教学具备的价值与意义

化学学科与高中生的平日生活具备密不可分的关联性，而化学习题也体现为深层次的生活联系。依照现阶段的课改宗旨，针对化学学科的习题教学有必要全面突显灵活性的宗旨，鼓励同学们运用多样化的视角来解答化学习题。具体而言，建立于层次性基础上的化学习题教学体现为如下的重要价值：

首先是立体解读化学教学的根本目标。在高中阶段中，化学学科最根本的教学宗旨就在于塑造高中生应有的化学思维，因此有必要创建立体式的全新化学课堂。……