摘 要：了解地理学科的人都清楚，区域地理是地理学科的重要组成部分，在考试中通常出现的形式是背景知识，作为基础来检测学生对于基础地理原理的理解应用程度。很多学生对于区域地理的定位一无所知，对于区域地理定位能力较差，所以不能很好地完成考试题目，因此区域地理定位能力是每个学生应该有的基础能力，本文就提高区域地理定位能力给出一些方法和策略，期望做到充分发挥区域地理特殊的教育功能，实现学生的学习能力。

关键词：区域地理；定位能力；有效策略

一、 对于区域地理的定位认知

区域地理在课堂教学实践中，主要的指导思想是先学后教。对于区域地理学生学习主要需要掌握以下几方面的内容，首先是位置。学生必须对地理位置有一个感知，对一个区域有基础的定位，让学生知道在地球上所处的大致位置，包括基础的经纬线，其次要让学生描述出来特殊区域的地理位置，了解认知特殊地理位置的重要性。除了让学生学会上述知识后，还应该学会基本的地图上海洋、陆地、国家的划分等，可以通过地图与地理模型相结合让学生在脑海中有一个地理模型。对于地理区域的定位感知是学好区域地理的基础，只有脑海中有框架才能细致地学好区域地理。除了借助地图和模型图以外，老师可以设置必要的技巧性记忆方法让学生深入的记忆，可以采用课后检测等方法，比如让学生自己绘制一块区域的地图或者采用填图的方式，对于特殊地理区域不止做好图的分析还应该填补好该区域的特殊地理事物和特殊生物。……