摘 要：在现代核心素养理念指导下，针对小学数学的学习不仅需要提升学生们的学科思维，还需要在围绕其学科特点的前提下，对其实施更加形象化、系统化，以及循序渐进的教学。为此，通过对小学数学学习特点展开相关探讨，进而对其教学影响作用进行全面分析，希望可以在有效提升小学数学教学水平的同时，也能进一步培养小学生数学思维与创新能力。

关键词：小学数学；特点；教学；影响

在小学数学学习过程中，教师不仅要充分认识与掌握其学习特点，更应围绕着小学生主体地位的提升实施有效教学方法，使其在兴趣培养中，既能不断提升数学学习的积极性与主动性，更能有效解决其畏惧心理，使之建立数学学习的自信心，从而能够得到进一步发现问题与解决问题的能力提升。

一、 小学数学学习特点

首先是小学数学的学科特点，对于小学生而言，小学数學学科既具有一定的抽象性，同时还兼具逻辑性与系统性，这使其在知识的学习中，不仅得到了逻辑思维的强化，同时也提升了其理解能力与创新创造能力。抽象的数学知识需要通过教师以更加生动形象的知识讲解，增强学生对数学知识的理解，并在多种案例的实践应用下巩固与加深记忆，尤其是小学生对数学还未形成一定的思维理念下，既难以有效把握知识的重点与难点，更难以进行有效扩展，如果只是在死记硬背的状态进行数学知识学习，不仅会扼杀与限制学生的想象力，还会进一步影响其创造力。……