摘 要：在小学阶段教学中，在班主任管理中构建和谐的师生关系，有助于实现两者之间的相互沟通交流，小学生年龄比较小，同学之间容易出现各种小矛盾，小学生在矛盾处理中容易采用激励方式，严重可能导致出现一些冲突。本文则对班主任管理中的和谐师生关系构建策略分析。本文结合案例分析其构建策略。

关键词：班主任；管理；师生关系；构建

案例：一天上午9点左右正带领同学学习新知识，班级门口王同学低着头站在教室门口，其身后的男家长像守护神一样紧紧地挨着女同学，对正在上课的我劈头盖脸的一顿指责。他们的出现有些不合时宜，对于正在上课的我来讲如冷水般泼了下来。男家长的言辞中指责我没有用正确的方式方法和王同学沟通，打击了王学习对数学学习的信心。期间，一直低头的王同学拉着家长的衣角试图阻止家长在公开场合的言论，急迫焦虑的她开始隐忍的哭了。

当时事发突然，只能暂时停止上课，交代了班级同学自主学习后，我将王同学和家长请到了办公室。王同学是一位性格比较温顺的女生，学习成绩位于班级中等，有时会有浮动。上周一次学習测验后，数学成绩出现将近二十分的下滑。于是选择一个空闲在课间和其进行简单的沟通，希望她能够掌握学习方法，提高学习成绩。办公室中我努力让自己保持平静，王家长在看到女儿哭后开始指责她没出息，并且对我的教育管理方式表示质疑。……