摘 要：不论是在数学学习过程中，还是在我们的日常生活中，空间观念都有广泛的应用，培养学生的空间观念一方面能够增进他们对于相关数学知识的学习，另一方面还可以给予学生的生活一定的帮助和启发。在小学数学教学过程中，对于涉及空间观念的内容，教师要通过一定的引导来让学生借助这一部分知识培养其空间观念，对于不涉及空间观念的其他数学知识，教师也可以从细节的方面入手来培养学生的观察力和空间想象力。

关键词：小学数学；空间观念；培养策略；数学素养

学生的空间观念一方面体现在具体数学知识的学习过程中，他们能够在较短的时间内掌握核心知识，并进行灵活的应用。另一方面还体现在具体的答题过程中，对于抽象的内容，学生能够通过他们的空间想象能力进行完善，把抽象的内容变得更加具体，从而找到正确的解题思路。学生空间能力的培养不仅仅是通过简单的一次或两次教学就能达到的，而是要立足于学生观察力与想象力的提升，只有这样才能培养起学生的空间观念。针对小学阶段学生的特征和小学数学教材知识的特点，将师可以结合相应的内容采取相应的教学措施。

一、 提高学生的观察力，有效提升数学素养

学生空间观念建立的基础是具备一定的观察力和洞察力，只有这样，他们才能察觉到空间图形细微的地方，以此为切入点展开整个与空间知识相关的内容。……