崔瑞娜

摘 要：作业是教师引导学生课后巩固课堂知识的最佳手段，也是学生独立进行知识积累与回顾的主要方式，数学学科是一门逻辑性强、知识运用广泛的学科，因此，其作业的设计对于教学至关重要。随着新课改的不断推行，教学更加注重学生各方面能力的培养，基于此，在作业设计的过程中教师更要注重其作业的发展性。本文将从三方面详细论述初中阶段数学发展性作业设计的策略，以期和各位同仁共鉴。

关键词：初中数学；发展性；作业设计

发展性作业更加强调学生的主体性，注重培养学生在学习过程中的自主性、创造性，因此，发展性作业从内容而言形式多样，源于教材却不拘泥于教材，从内涵而言更加注重学生智慧与情感的培养，从课程目标而言更加符合新课改的要求。初中阶段是学生各方面能力养成的重要阶段，在这一阶段的教学过程中，善于设置发展性作业，使得学生寓学于乐，在趣味、思维、能力等各方面同时发展的过程中更好的完成数学作业。

一、趣味发展，巧妙结合课程特点设置趣味发展性作业

趣味是吸引学生探索的源头，只有让学生体会到作业中的趣味性，才能引导他们充满热情的积极、认真的完成作业。不可否认，数学学科本身就是一门有趣的学科，其中涉及的知识不仅与我们的生活息息相关，更重要的是很多知识点往往充满趣味。而作為初中教师，在作业设计环节的首要任务就是能够结合课程特点探索合适的策略来设置趣味性作业，让学生充分的感受数学知识的乐趣所在。……