裴丹

摘 要：“兴趣是最好的老师。”数学是一门逻辑性和系统性很强的学科，内容比较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，很难激发学生对数学学习产生浓厚的兴趣。如何激发小学生学习数学的兴趣呢？这是我们每一位小学数学教师都在探讨的一个问题。“学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把”。数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，激发他们的兴趣，让他们在愉快的氛围中自主学习。

关键词：兴趣；自主学习；游戏；创设情境；设置疑问；启发式；动手操作

“兴趣是最好的老师”。数学是一门逻辑性和系統性很强的学科，内容比较抽象、枯燥、无味，很难激发学生对数学学习产生浓厚的兴趣。如何激发小学生学习数学的兴趣呢？数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，激发他们的兴趣，让他们在愉快的氛围中自主学习。下面是自己在多年教学中的几点看法：

一、利用数学游戏，激发学生学习的兴趣

根据小学生爱玩这一年龄特点，我经常在教学中采用游戏这一教学手段，且收到较好效果。如，在教学“小数加减法”时，我给学生创设购物游戏，让他们在模拟情境中购物，当营业员，游戏贯穿全课，课堂上学生的学习不再是枯燥无味的计算，而是有目的的“玩”，玩中学会“小数加减法”的计算方法，学生在愉快的数学游戏中接受了本节课的知识。

二、运用多媒体创设情境，激发学生学习的兴趣