孟再兵

摘 要：翻转课堂模式是一种新型的教学模式，它颠覆了以往“先教后学”的教学模式，置换了学生学习的空间和时间，从而使学生真正地成为学习的主人。教师利用该模式授课，不仅能提高自身的教学效率和教学质量，同时还能使学生多方面的能力得到培养和提升。主要就翻转课堂模式在小学数学教学中的应用策略进行分析，希望能帮助广大小学数学教师同行提高教学的有效性。

关键词：翻转课堂模式；小学；数学教学；应用策略

一、翻转课堂模式概述

翻转课堂模式是一种新型的教学模式。在翻转课堂模式中，教师需要事先依据教学内容制作一个微课视频，然后让学生利用课余时间对该视频进行反复的学习，借此来帮助学生有效地掌握住相关的知识。该模式极大地颠覆了传统的教学模式，将原本的“先教后学”变成了“先学后教”，换言之，翻转课堂模式将学生的“学”放到了教师的“教”之前，因此，相比较于之前，翻转课堂模式下的学生能在课堂教学中有效地跟上教师的讲课节奏，同时，由于学生事先已经预习了教师所讲的内容，所以教师的教学效率势必能得到明显提升，这样一来，教师便有充足的时间与学生进行互动了，这对增进师生感情、发展学生的思维、完善学生的知识体系非常有益。

二、翻转课堂模式的应用策略

1.科学地去制作微课视频

教师要想利用翻转课堂模式提高教学的有效性，就必须要重视微课视频的质量，因为微课视频是翻转课堂模式的核心，所以教师在制作微课视频时，务必要谨慎。……