朱赛荣

摘要：人文素养培育是学校教育的重要组成部分，是实现中职生全面发展的有效路径。人文素养培育不仅符合新时代职业教育的变革及发展要求，而且有助于落实中职学校的人才培养目标、促进学生的健康、全面、可持续发展。然而，当前中职学校的人文素养培育存在工作浮于表面、职业特色不足、路径内容单一及总体效果偏低等问题。因此，中职学校要通过理念、路径及机制创新，推进人文素养培育的进一步深入及优化。

关键词：中职生；人文素养；路径

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）08-0077-04

伴随着“中国制造2025”“大众创新、万众创业”时代的到来，我国必将会由人力资源大国转向建设人力资源强国，势必会更加突出强调个人的创新性思维、复合型能力及综合型素质。2014年国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出要全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿于培养全过程。《决定》要求将职业教育与人文素养培育结合起来贯穿人才培养的始终，凸显人文素养培育的延续性、持久性及重要性。中职学校作为人才培养的重要组成部分，要在学生人文素养培育方面有所作为，致力于使学生成为既有道德、有知识、有技能，又有职业素养、内在修养的高素质技术技能型人才。

中职学校的人文素养培育应体现出社会性、职业性及人文性，并依据中职生的发展特点及需求呈梯度式、循序渐进式的培养。……