门宇恒

摘要：案例教学法是一种以案例为基础的教学法。教师在案例教学中更多的是扮演设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不断强化学生的主体地位，促进学生对相关知识的反思与探讨。案例教学法是医学教育领域中经常使用的教学方法，对于增强医学课堂的趣味性，实现医学知识的形象化、生活化，促进学生加强对医学理论知识的理解记忆等都有着非常显著的效果。但很多教师在开展案例教学时，也存在案例陈旧、时机不当、方法单一等问题，所以，有必要对案例教学法在医学教学中的具体运用策略进行探讨。病理学是介于基础医学和-临床医学的桥梁性学科，能够有效地保证医学生从基础入门到成为合格的职业医师的学科。目前高校在病理学课程教学中，教学方法不一致，手段各有所长，所取得的效果也不尽相同。本文从病理学课程教学的基本特点入手，探讨微课教学法在病理学教学中的应用。

关键词：微课;病理学;教学改革

病理学作为基础医学和临床医学的桥梁性学科，在教学中具有重大的意义。近些年来，医学高等院校的病理学专业发展迅速，毕业生人数连年增长，为我国培养了大量的服务在基层的醫务工作者。而随着改革开放的深入发展，人们的基本素质得到了广泛的提高，社会上不同的思想也在激烈碰撞。目前高等院校的学生大部分都是“90后”和“00后”，他们在改革开放的新时代下成长起来，其思维方式和价值体系与之前的学生有明显的不同。……