张振春

摘 要：翻转课堂是在新课程改革要求下衍生出的新型教学方式，适合初中学生学习的思维方式，适用于初中学生的学习状态。因此，积极有效使用翻转课堂教学设计，进一步提升数学教学效率，是初中数学教学方式改革的必经之路。本文主要阐述如何有效利用“翻转课堂”设计数学教学，以期为初中数学教学研究提供有价值的参考信息。

关键词：初中数学 翻转课堂 设计研究

教育领域是为社会输送人才的重要组成部分，对社会发展起着关键性作用。翻转课堂教学模式能够改善传统教学中的不足，一方面响应了新课程改革标准提出的要求，转变传统的教学模式，让学生积极主动地融入到课堂环境中；另一方面利用信息技术和多媒体教学技术，积极改善数学教学中的不足之处，促进教育教学迈向更高的发展台阶。

一、“翻转课堂”概述

（一）翻转课堂

翻转课堂最初是由美國化学教师提出的。这是对传统教学模式的一种颠覆，主要是在互联网时代下，转变传统的以“教师为主体，教师做指导，学生被动的接受知识”教学顺序，在课堂教学中，有效运用互联网信息技术，达到教育创新的目的，是目前实际教学中被广泛应用的一种教学方法。

在翻转课堂上，教师经过精心准备和设计教学方案，在新教学理念的指导下，对传统的教学方式进行创新，发挥学生在课堂上学习的主体地位，并在教学中有效培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实际能力。……