韦清玲

摘 要：在新课标的教学要求下，小学数学课堂教学不能只是传递知识的平台，要更多地关注学生的全面发展。要在教学的过程中激发学生兴趣，培养学生喜爱数学、热爱数学，用数学的思维思考问题、解决问题的能力，从而使学生养成严谨的思维逻辑和习惯，提高学生发散性思维的能力，让小学数学课堂焕发生命的活力和积极气氛。

关键词：小学数学；生命力；课堂教学；创新思维

在新课标的教学要求下，小学数学课堂教学要激发学生兴趣，使学生喜爱数学、热爱数学，培养用数学思维思考问题、解决问题的能力，从而养成学生严谨的思维逻辑和习惯。那么，如何在小学数学教学中营造具有生命力的课堂，培养学生的创新思维呢？本人结合自己多年的小学数学教学实践，进行了以下研究和思考：

一、创设情境，快乐学习，促进学生的创新思维

我们经常听老师或家长说，学生对数学没兴趣，导致成绩直线下降。显然，兴趣不但是学生学习数学的动力，也是学习所有学科知识的推动力，还是提高数学成绩的主要因素。“兴趣是最好的老师。”只要学生在小学数学的学习中有了兴趣，再经过老师的循循善诱，就能把学生代入数学课堂的教学过程中，让学生积极、主动地获取知识，挖掘和启发学生的创新思维。因此，在具体的小学数学教学中我们可以根据教学内容和小学生的心理，创设适合他们的学习情境。用符合内容的游戏、模拟生活等激发其学习数学的兴趣，调动学生热情，使学生全身心地投入学习中，提高学习效率，培养自己的创新思维。……