朱生兰

摘 要：数学是一门应用性学科，数学知识来源于生活，而数学学习的目的最终也是为生活服务，基于数学学科的这一特点，在数学教学过程中创设生活情境，是一种有效的数学教学手段。同样，小学数学教学过程中应用生活情境教学，可以使学生消除对数学的陌生感，增强学生学习数学的兴趣，并且能够将抽象的数学内容通过生活情境形象化，更易于学生理解，从而增强数学学习效果。对利用生活情境开展小学数学教学的策略进行了分析和探讨。

关键词：生活情境；小学数学；教学方法

所谓生活情境，即在教学过程中将教学内容与生活实际相结合，利用生活现象启发学生加深对教学内容的理解。在教学过程中创设生活情境，是一种行之有效的教学方式，这一方式在小学数学教学中被普遍采用，主要是由于数学学科的应用性特点。在小学数学教学中应用生活情境教学法，可以使学生自觉地将数学与生活联系在一起，感受到数学学习的重要性，从而提高学生学习数学的积极性。除此之外，由于生活情境的内容是学生所熟悉的，在这种情景下展开学习，会使学生消除对数学学科的畏难情绪，使数学教学内容以更加直观、形象的方式出现在学生面前，引发学生的探究欲望，在解决生活问题的同时学习和使用数学知识，增强数学学科的趣味性，使学生逐渐爱上数学，主动走进数学学习的广阔天地。本文探讨了几种生活情境的应用策略，供大家参考。……