李庆顺

摘 要：互动教学有利于构建平等、民主、开放、自主的生态课堂，在促进学生自主发展、提高课堂教学效果方面具有积极的作用。结合小学语文教学现状，分析了互动教学中存在的问题，并探讨了互动教学的改进对策。

关键词：小学语文；互动；教学

课程改革的实施使互动教学理念得到广泛应用，并逐渐成为课堂教学的重要形式。所谓互动教学就是通过教师、学生和文本之间的有效沟通，实现主体性、创造性的教学过程。交流与沟通是人的社会属性决定的本质特征，互动教学正是人的社会属性的必然要求。在教学实践过程中，互动教学体现了以生为本的教学理念，通过构建民主、平等、交流、合作、创造、生成的生态课堂模式，在一定程度上促进了学生的自主发展和课堂教学效果的提高。但是，纵观当前的语文教学实践，很多教师在应用互动教学的过程中仍存在理论认识的偏差，导致在教学操作过程中出现了一些问题。因此，分析互动教学的突出问题并寻找针对性对策，实现真正意义上的课堂互动具有十分重要的现实意义和实践意义。

一、小学语文互动教学存在的问题

《义务教育语文课程标准》实施以来，互动教学得到广泛应用。相对于传统的单向教育模式，互动教学带来了语文课堂的很大改观。但是，在小学语文教学中，一些教师对于互动教学存在认识简单、机械理解的现象。课堂互动也停留在较浅层次，没有真正启发学生的思维碰撞。……