冯月香

【摘要】在新课改教程日益推进的今天，培养创新思维是新时代人才培养的需求，但是数学严密而复杂的逻辑推理往往困扰着许多逻辑思维能力比较弱的学生，在小学高年级数学教学中，打造高效课堂是培养小学生发现问题、解决问题的有效途径，尽管教材编写得足够丰富多彩，教师在对如何提高学生学习兴趣和计算能力这一环节上还是会感觉力不从心，这是当前小学数学教学面临的一大难题。基于此，本文首先简要分析当前小学数学教学存在的问题，然后从构建主义理论和思维导图的应用，以及多媒体信息技术的应用等方面提出建议和措施，以期打造新课程背景下的高效课堂，提高学生学习兴趣，进一步增强学生学习能力。

【关键词】新课程背景 小学数学 高效课堂 建议和措施

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0128-02

引言：

数学是一门理论性极强的抽象学科，作为一门对现实世界中数量关系以及空间形式和变化规律进行抽象推理运算的科学，其魅力在于它的概念和符号独特性及其逻辑的紧密性和思维的严密性，随着当前教育的发展，小学高年级数学的性质、理念，以及课程内容和教材编写等均体现了数学这门课程在知识技能、问题解决与情感态度等方面的基本需求，其内容形式越来越丰富。因此，采用合理的理论方法并结合实践着重培养学生的思维方式和思维能力，创新教师教学方案，以及让学生发现数学的魅力，激起学生的学习兴趣和积极性，是打造小学数学高效课堂的核心所在。……