【摘要】《汽车配件经营与管理》是汽车技术服务与营销专业的一门专业核心课程。文章分析了“校企双导师制”实施背景和具体内涵，重点介绍了在“双导师制”教学模式下如何授课，培养高素质技术技能型人才。

【关键词】双导师制 汽车配件 教学改革

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0252-01

一、“双导师制”教学模式实施背景

《国家高等职业教育发展规划（2010-2015年）》指出：我国高职院校应“以校企共建专业为载体，以卓越技师教育培养计划为抓手”来培养高技能人才。由此可见，高职院校与企业联合培养高技能人才是我国高等职业教育改革的重要方向，健全适应新形势需要的技能型人才培养模式是高职教育教学改革面临的一项重要任务。汽车配件主要教学重点是根据社会和行业的发展需求，培养学生的应用技能、管理方法和服务意识。传统的教学方法已经无法适应教学的需求，因而在“引企入校、工学结合”人才培养模式基础上，汽车技术服务与营销专业从 2014 年起开始尝试引入“校企双导师制”作为破解难题的重要途径，这是对原有教学模式的有益补充。

二、“双导师制”教学模式的概述

导师制起源于19世纪英国的牛津大学，与学分制、班级制同为三大教育模式。牛津大学导师制的核心思想就是：在教学方式上强调个别指导，在教学内容上强调德智并重，在学习环境上注重营造和谐、自由和宽松的氛围。该教学模式的内涵：在校企合作的基础上，以学生“知识获取+能力建设+人格养成”三方面为目标，在实践教学中为学生配备导师团队，团队由1名学校导师和1名企业导师组成。……