张维军

【摘要】考后如何指导学生反思？首先，教师要做好充分的准备，学生暴露出来的问题又如何解决呢？.笔者认为还应该通过指导学生尝试从不同角度思考，从局部到整体上把握如构建相关高中生物知识网络，进行一点多题的训练，培养学生养成考后反思的良好习惯，这样考后反思效益会更好。

【关键词】考后反思 思维方面反思 有效策略 构建知识网络 一点多题训练

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0147-01

我校于2018年3月29日举行月考，从评卷结果暴露出学生在答题过程中存在的问题，如何解决？笔者结合自己的教学实践与体会，从以下几个方面来探讨怎样引导学生进行有效的考后反思。

1.教师充分做好试卷的分析，做到心中有数，这样才有争对性指导。

1.1分析机读卡单科试卷报告（客观题）

依据每一题号正答率，分析学生的失分原因，从而推知学生对这部分知识掌握情况。

1.2从评卷结果分析（主观题）

要认真听取各位阅卷教师对学生答题情况的分析，找出学生普遍存在的问题。

2.如何正确指导学生考后反思呢？

荷兰教育家弗赖登塔尔认为“反思是教学思维活动的核心与动力，学生是否具有反思能力，反映了学生元认知水平的高低，体现了学生主体意识的强弱”。我结合自己的教学实践，从四个方面来探讨怎样引导学生进行有效的教学反思。

2.1引导学生对试题涉及的学习内容进行反思 。

学生做错题，大多数是对试题涉及一些生物知识没有理解清楚。……