钟书志

【摘要】近些年来伴随着人们对教育事业的关注，教育改革的力度大大加强，由于年龄特征导致小学生对于新鲜事物有着充足的好奇心，但数学这门课程往往伴随着抽象的图形、复杂的计算和缜密的逻辑，使小学生的学习热情受到了一定程度的影响，本文对当前小学数学教学创新策略进行简单探究，以供参考。

【关键词】小学数学 创新 实践

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0134-01

引言

在传统的小学数学教学中，学生们往往对课堂上的知识理解不够彻底，而教师的教学方法大多也被局限在黑板和教具中，这提高了学生们对于小学数学的理解难度，也影响了教学工作的开展。需要对当前的教学工作进行适当的优化，结合创新理念来加强小学数学的教学质量，培养学生的学习兴趣。

1.目前我国小学数学教学中存在的普遍问题

当前我国小学数学教学仍然存在一些普遍性的问题，其一就是教学方式虽然经过了长时间的改良，但还是过于死板，由于老旧的观念导致很长时间我们的教育工作都是教师在讲台上讲，学生在讲台下听，在这一过程中并没有形成双向交流，使学生在课堂中的参与度降低，同时也极大的影响了学习兴趣，从而导致学生的学习成果不佳。第二就是对学生的学习引导方向出现偏差，由于教师在课堂上处于主导地位，导致学生所学到的知识只能通过教师来讲解，学生很难养成自主思考的能力，导致学生学习被牵着走，不能很好的达到相应的教学成果。……