赵玉景

【摘要】语文是一门语言性学科，从小学到大学，以至于一辈子的学习生涯中都占有很重要的比重。因为我们的生活都和它息息相关。语文包含的知识很多，需要学生记忆的知识点较多，如果教师没有创新的教学方法，依然让学生“死记硬背”语文知识，不仅不会有好的教学质量，还会激发学生的厌烦情绪。新课改以后很多创新的教学方法被应用到小学语文教学中，“翻转课堂”就是其中的一种教学方式。本文就小学语文“翻转课堂”教学模式，进行简单的论述。

【关键词】语文教学 实践 教学方式

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0060-01

1.“翻转课堂”的概念

在教育体制改革下，教育工作者要想充分的提高教学水平，就必须要将教学模式进行创新。“翻转课堂”就是学生提前通过教学视频，然后在课堂上将不明白的问题与同学和老师展开讨论。其中“翻转课堂”具有以下两个特点：其一以学生为中心。翻转课堂的模式打破了传统的教学模式，将“课堂老师讲课，课下学生作业”转变成了由学生在课前就完成自主学习，而课堂主要以完成知识的理解和运用为主，也就是说，在这种模式当中，老师变成了引导者，而学生则变成了教学活动中的主体，课前的学习、课上的互动以及课后的巩固等等一系列的活动，都是以学生为中心来进行的。其二：以能力培养为目标。翻转课堂能够为学生的学习环境提供一系列便利的条件和资源，比如音频、视频、文档……