李英哲 陈郁芬

【摘要】中国制造2025，是中国政府实施制造强国战略第一个十年行动纲领，它的提出为新时代工科专业发展前景指明了方向，同时也对新时期人才素质提出新的要求。这就要求应用型高校除了培养工科学生的动手能力之外还要注重对学生进行理想信念、时代精神、奉献精神、职业精神等多方面的教育。党的十九大报告也提出要弘扬工匠精神，营造精益求精的敬业风气。高校作为新一代工匠的培养基地，对培养具有工匠精神的当代大学生有着重要作用。文章分析工匠精神的内涵意义，提出将工匠精神的培养过程融入到学生科创社团中，探究培育工匠精神的实现路径，就如何立德树人、培育工匠精神给出具体建议。

【关键词】工匠精神 高校 学生社团

【课题项目】本文为广东技术师范学院校级课题“星河建筑与房地产创新研究”。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0012-02

高校学生社团是丰富校园文化、提升学生综合素质的重要载体，也是高校思想政治教育的重要途径之一。应用型高校工科学生建立具有专业特色的学生社团，有助于提升学生的实践创新能力，给学生提供一个动手的平台，在锻炼学生们动手能力的同时，更好地激发学生的创新思维，进而进一步培育新时代工匠精神。

一、工匠精神的内涵

2016年李克强总理在政府工作报告中提出“工匠精神”这一词语，自此，“工匠精神”这一概念引起人民广泛的关注。从本质上讲，“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现①。……