邹慧 孙娜

【摘要】小学阶段数学教学工作，不仅要教学生基础的数学知识，更要培养学生养成良好的学习习惯，为日后进一步学习奠定基础。在当前小学数学教学中，关注到学生的动脑多思、勤学好问、学习兴趣以及阅读教材等多样的习惯，能够推动学生罗辑思维成长，为学生日后的成长奠定基础。本文即针对当前小学数学教学的发展现状，对学生数学学习习惯的养成做出讨论。

【关键词】小学数学 良好习惯 学习兴趣

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0155-01

小学数学学科相对于其它学科有着独特之处，需要极强的罗辑思维能力以及科学的态度，也需要学生对生活中遇到的图形、数字有一定的敏感，这不似日常交流用的语言般自然。在小学阶段展开数学教学，需要关注到对学生数学学习习惯的培养，为学生奠定扎实的学习基础。本文即针对当前小学数学教学中良好学习习惯的养成策略展开讨论，以期为日后教学的发展奠定基础。

一、注意培养学生的学习兴趣

随着新课程改革的发展，对于教学工作也提出了新的要求——在教学中尊重学生的主体地位，给学生更多的关注，由此激发学生的学习兴趣是教学工作顺利展开的关键。在当前小学数学教学中，作为学生数学学习的开始阶段，承担着启蒙的意义，需要培养学生的学习兴趣，引导学生关注到数学学科本身，带领学生寻找数学学习中的乐趣。在当前小学数学教学中，教师要投学生所好，将学生的生活带入到课堂中，使学生感受到数学学习与生活如此近，以数学的视角去观察生活会有别样的收获，拉近数学与生活、数学与学生的距离。……