陈玉琴

【摘要】微课是信息技术走进教育事业以来所诞生的一种新型教学工具，它以视听体验为主要载体扭转了传统课堂枯燥的局面，以便捷化为主要运用模式开启了教学新局面。在这种形势下，将微课技术合理运用在小学语文教学中切实存在突出效果，恰好能满足素质教育和课程改革的教育需求。本文主要分析了微课于小学语文教学优化中的有效策略，旨在于为广大教师开辟新的教学思路。

【关键词】微课 小学语文 教学优化 策略研究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0036-01

伴随着科学技术的飞速发展，各种以信息技术和网络资源为载体的新媒体工具纷纷涌入教育事业，微课以突出的便捷性优势受到广大教师的青睐。随着教育理念的改革和教学思路的革新，人们开始倾向于选择更为简便、快捷的教学方式，以促使教学效率得以提高的同时将教学价值进行显著提升，以此来满足现代化教学需求。语文是一门人文性较强的语言学科，对学生综合理解能力有着极大的影响，这便意味着教师应在小学阶段就为学生奠定下良好的语文基础，以促进他们学科能力和综合素养的良性发展，于是进行语文教学优化已经成为广大教师的首要任务。笔者在长期的探究与实践中发现将微课技术运用在小学语文教学优化中切实存在突出效果，不仅能充分调动学生的主观能动性，还能在微课便捷性的驱动下获得事半功倍的教学成效，从而充分满足素质教育和课程改革的教育需求。……