徐新兴

摘 要：新课改背景下的小学数学教学，要不断丰富教学内容，优化教学成效，需要老师在明确教育游戏发展的趋势下，有针对性地做好教学设计环节。因此，探讨了教育游戏在小学数学教学中的意义、设计原则及设计应用思路，旨在为相关教育研究提供参考。

关键词：教育游戏；小学数学；教学设计；途径

现代化的教学倡导寓教于乐，教育游戏设计与应用到小学数学教学中，正和此教学方向一致。能在提升学生学习兴趣的同时，确保学生的数学思维及思路得到有效的扩展，这非常有益于学生数学学习能力及素养的提升。因此，本文笔者对教育视域下的小学数学教学设计进行思考与研究十分必要及重要。

一、设计与应用的意义

1.丰富学生的知识体系

数学是学生学习之路上非常重要的课程之一，尤其是在小学这一启蒙时期，数学对于学生逻辑思维、学科素养等方面的发展至关重要。针对小学生的特点而言，他们的生理及心理都处于不成熟状态，具有活泼爱动、爱玩的特点，决定了他们不可能全身心地投入到学习中。而如果能将教育游戏融入教学过程中，则能吸引学生的注意力，使学生在具有较强娱乐性的环境中掌握丰富的数学知识，丰富自己的知识体系。

2.提升合作竞争意识

数学课程与其他小学阶段的课程相比，具有较强的客观性特点，所以在数学教学中组织教育游戏就具有公平性特点，能有效地激活学生的参与热情，并能在相互合作和竞争的过程中有意识地提升自身的数学学习能力，这对于学生合作竞争意识的养成及提升具有十分重要的作用，非常有益于学生数学学习的可持续发展。……