马飞

摘 要 本科生学业导师制是高校实施的一种教学管理制度，目的在于提高本科教育的质量和水平，提升培养人才的能力。本文阐述了本科生学业导师的优势和目前本科学业导师制实施过程中存在的问题，并结合了从事学业导师的具体实践经历，进行了综合分析。同时如何更有效地提升学业导师的工作效果，给出了一些对策和建议，以促进学业导师制的完美落实，为高等教育的创新人才培养提供学术支持和制度保障。

关键词 学业导师 高等教育 人才培养

中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.09.035

Abstract Undergraduate academic tutorial system is a kind of teaching management system implemented in Colleges and universities. Its purpose is to improve the quality and level of undergraduate education and enhance the ability of cultivating talents. This paper expounds the advantages of undergraduate academic tutors and the problems existing in the implementation of the current undergraduate academic tutorial system， and makes a comprehensive analysis based on the practical experience of academic tutors. At the same time， some countermeasures and suggestions are put forward to promote the perfect implementation of the academic tutorial system and provide academic support and institutional guarantee for the cultivation of innovative talents in higher education.

Keywords academic tutors； higher education； talent cultivation

0 引言

本科生导师制度来源于导师制度，而导师制度的产生，最早可追溯到14世纪的欧洲，其最先由牛津和剑桥两所大学率先提出和实施，并最终形成一种教学管理制度。但前期的导师制度，导师不是以指导学生学业为主的，直到19世纪中期，现代意义上的导师制度才真正成型。我国最初只在研究生教育中应用导师制，直到20世纪80年代后期，随着学分制在各个高校本科教育的普及和高校的扩招，本科生导师制才逐步开始在国内各高校中被实施。2000年初，浙江大学在校内率先实施本科生导师制，之后导师制如雨后春笋，在多个大学相续实行。本科生学业导师制的目的是为了提升本科生教育教学质量，它是一种区别于以往研究生导师制的一种新的教学模式。本科生学业导师是以专业指导为基础，对本科阶段学生进行个性化的学习指导，尽可能地解答他们在学习中遇到的各种困难，帮助提高本科阶段学生的学术素养和学习效果。……