刘道敏

【摘 要】在新课改背景之下，对小学音乐教学活动提出了更高的要求，音乐不再是作为副科存在，而是作为推动学生全面发展的重要学科。在小学音乐课堂教学中，师生的有效互动能够提升教学质量，本文就结合教学实际，简要分析小学音乐课堂师生互动存在的问题及对策研究。

【关键词】小学音乐；师生互动；存在问题；对策

新时期，在新课程理念的引导之下，小学音乐教学工作也要进行创新发展，要具有创新理念，改革教学方法，要充分的调动起学生学习的积极性，实现师生的有效互动。下面本文就对相关的问题进行分析论述。

一、小学音乐课堂师生互动存在的问题

当前情况下，课程改革深化发展，学校的教学工作要更加注重对学生全面素养的提升，因此音乐教学也需要作为重要学科引起老师的高度重视。小学音乐课堂中，要注重提升学生自主学习能力，能够和老师充分的互动。但是从当前的教学实际来看，在课堂当中，师生的互动还是存在着一定的问题，具体表现在以下几个方面。

第一， 老师对互动的理解不够深入，导致互动的效果发挥不出来。尽管新课改背景之下老师已经逐渐的认识到传统的教学方式不适用于现代社会，并认识到新教学时期的到来，但是在实际教学活动当中，还是会受到传统教学理念的束缚，对互动教学并且有做到深入理解，加之小学生的年龄较小，在主动学习方面也存在不足之处，因而并没有真正的达到互动教学的目的。

第二， 互动教学方法的应用欠妥当。要真正的发挥互动教学的作用，老师在教学中就需要从学生的实际情况出发，采取恰当的互动措施，但是从当前的教学现状来看，由于老师对互动教学的理解仅仅停留在表面上，认为单一的沟通和问答就是互动，导致老师在选择教学方法上面欠妥，尤其是过分的依赖于多媒体教学，有时甚至让多媒体教学取代了课堂教学中的互动。尽管在小学音乐教学中，多媒体能够发挥重要的作用，给学生视听觉的享受，更有利于理解音乐，但是过分的依赖则会让学生忽视和老师之间的沟通，这对于知识的获取并不利。

二、小学音乐课堂师生互动问题的解决对策

小学音乐课堂教学中，老师把握好教学节奏和课堂氛围，进行恰当的互动，能够达到事半功倍的教学效果。但实际教学中还存在着一定的问题，上文中从两个方面进行了简要的分析，下面本文就从教学实际出发，提出几点有针对性的解决对策。

第一， 正确理解互动教学。受传统教学理念的束缚，老师在教学中往往不能够真正的理解互动教学的含义，因此在今后的教学中，一定要在正确且深入理解互动教学的含义的基础上做好教学工作。老师要正确的认识到，互动教学并不是单纯的进行师生提问就可以，也不是将嬉闹的场景作为互动教学的场景，而是要结合本节课的教学实际，从具体的内容出发，创设问题情境，营造良好的教学氛围，以此为基础开展互动教学，这样才是真正的互动教学，才能够发挥其作用。同时，在教学中，一定要保证好学生的主体地位，老师只是作为引导者发挥好引领的作用，要想使学生取得良好的学习成果，让学生充分的体验到互动教学的良好效果。

第二， 采取恰当的教学方法发挥互动教学的作用。新课改背景下，要想更好的推动小学音乐互动教学工作的开展，老师在教学工作中就需要采用恰当的方法。音乐教学并不是单纯的让学生学会唱歌，而是要通过教学，让学生掌握一定的乐理知识，并能够学会欣赏音乐，提升音乐的鉴赏能力。在教学中，为了达到良好的互动效果，可以借助问题，将其穿插在课堂当中，通过问题的引导，逐渐将学生带入到课堂当中。在小学音乐课堂中，老师对学生的引导更多的是以问题作为导向，并且要结合教学实际开展，导入的问题要能够引起学生的思考，问题可以作为对学生的一种提醒，让小学生在学习音乐的过程中掌握到重点知识。但是问题的创设并不是一成不变的，而要具有灵活性，要创设开放性问题，并且要根据学生的课堂表现随时更换问题，进而更好的引导学生学习。除此之外，问题的设置要以内容为中心，不能够整节课都是问题，这样不是真正的互动，要设计有针对性的问题，且还要有一定的层次感。除此之外，在选择教学方法上时，要合理的利用多媒体，而不是将其作為互动教学的依赖手段。

第三， 利用活动加强互动教学效果。教学活动就是师生之间的互动与交流，新课改背景之下，小学音乐教学中，互动教学也就是让学生和老师之间真正的达到沟通和交流，老师能体会到学生的学习所得，并根据学生的表现转变教学方式，而学生也能够通过学习真正的学到知识。小学音乐教学中，老师可以让学生凭借听说唱的作用去引导学生感悟音乐的美。所以教学中，老师就可以通过一系列的活动强化互动教学的效果。例如在讲解《阿里里》的时候，老师就可以通过组织活动让学生理解阿里里、撒小秧是什么意思。在讲解《小拜年》时，老师可以创设过年的情境，让学生先通过自己的印象过个年，拜个年，然后再讲解，这样学生能够更好的理解歌曲的深层含义。

三、结束语

小学音乐教学中，为了达到良好的教学效果，老师要创新教学理念，摆脱传统教学思想的束缚。新课改背景下，互动教学是增进师生感情，并取得良好教学效果的重要手段。而在互动教学中，还存在着一定的问题，本文对这些问题进行了分析，并结合教学实际，提出几点解决对策。新时期，要培养德智体美劳全面发展的学生，因此音乐教学也要引起老师的高度重视，通过互动教学的方式，提升教学质量和效率，并通过教学活动培养学生的音乐素养，进而全面提升学生的综合素质。

参考文献：

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