唐娟

又到金秋十月的，这时正是让幼儿走出户外感受大自然的大好时机。同时，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：大自然以及周围生活中和各种事物最能引起幼儿的好奇心和探究兴趣。让幼儿从小感受、体验和发现人们生活与自然环境的关系，有助于幼儿感知、体会和了解人类对动植物的依存关系和动植物对人类的贡献，懂得尊重和珍惜生命，保护自然环境。通过秋游活动，可以激发幼儿热爱自然、关注自然的情感，培养幼儿探究、发现的能力。围绕这一价值需要，特制定本集团全体幼儿春游计划如下。但是，很多幼儿园都在做秋游、毕业游活动时，我们通过调查，发现了不少的问题。

一、案例一：就逛了一圈

很多的幼儿园都会组织春游、亲子行，但是在活动中，我们看到了不少的现象，在幼儿园里普遍的就是：以园定好目的地，就通知着手准备春游，孩子们就成了跟随者，到了以后，就排着队，四处转一圈，就结束了“旅行”。

案例二：就吃了一回

一次，在实习中，跟着大班的孩子一起去春游，孩子们到了目的地，只见老师前面走着，走了一会儿，便请孩子们坐下，开吃，整整吃了40分钟，收拾垃圾，回幼儿园。

案例三：到了就回了

还有一次，在与小朋友天天的聊天中，“天天，你最想去哪里玩？”我问。“都可以。”只见他没有特别的兴奋。“我们是去动物园。”我说，只听见平常的一句：“哦”！天天回应我。我接着问：“为什么不开心？”“没意思，就是坐车上睡觉。”天天无精打采的说，“还有就是到了，诳圈就回来了。……