冯燕

摘要：随着我国素质教育的不断深化改革，体育学科作为落实和开展素质教

育的重要渠道，逐渐受到了公众和社会的高度重视。篮球作为小学体育教学的重要项目，通过教学能够提升学生身体机能、竞争意识、对抗能力和道德素养，对促进学生身心健康和道德品质的全面发展具有积极意义。本文主要针对小学篮球教学中运用进行分析和探究。

关键词：小学体育;篮球;学生

新课改提出了身体健康这一新的概念，而小学体育的课程也随之改成了体育与健康。因此在小学体育的教学过程当中，作为教师应当充分的了解学生的体育基础，并且在此基础之上，引导学生锻炼身体发展体能，在体能的训练当中不断地磨练自身的意志。教师可以根据学生的具体训练情况以及训练场地的条件来设计体育的教学过程，根据相关的情境来及时的调整教学的方法和策略，使得体能的练习具有一定的操作性和可调控性（尤其是在篮球运动方面）。

一、创设情境，激发学生对篮球运动的兴趣

生活情境是教师为贴近学生所营造的一种全新的教学手段，将生动有趣的教学内容展示在学生面前。构建一个自觉参与到学习中去的课堂教学氛围，有利于师生之间的交流互动，就像传统的文人墨客那般，举杯畅饮，无话不谈，华山论“剑”，煮酒论“球”，意思就是师生之间相互合作，相互交流，共同探讨篮球运动的技能，做到侍老师如朋友，侍学生如手足。……