付强

[摘 要：少年强则国强，新一代的成长教育问题一直备受关注。我们这里所说的“强”，不只是要求孩子具备聪慧进步的头脑，以及良好的性格和端正的人品。本文所讨论的“强”是想说，孩子首先要拥有一副强壮健康的体魄。一个自然人的智商是可以通过系统的学习和良好的教导而得到提高的。相比之下，一个人的体育学习情况就会很大程度上局限于他的自身条件。比如身材高大的孩子就要比相对较矮小的孩子更适合去打篮球，短跑速度快的孩子在足球运动方面更有优势，天生弹跳力好的孩子即使动作不是十分标准也会在跳高运动方面略胜别人一筹，这就是天赋。那么，资历平平的孩子要怎么办，就无法进行更好的体育教学了吗？并不是。“赏识教育”理念的引入，打破常规体育教学理念，让每个孩子都自信满满的挑战新高度，帮助孩子成就更好更强大的自己，这就是我们把赏识教育引用到小学生体育课的最终理想目的。

关键词：赏识教育；小学；体育教学；应用研究]

赏识教育，不是一味地赞扬式教育，而是在教学过程中教师要保持一种赏识学生的态度，从内心出发去感知孩子的提升点，恰到好处的去肯定孩子的行为结果，从而增强孩子的好奇心和自信心，鼓励孩子更积极、更专注的投入到体育活动中去，才能让孩子最大化提高自己的能力，帮助孩子一次次突破自己的极限从而得到进步。赏识教育势在必行，本文大概从以下四个方面稍作论述。……