康鹏

[摘 要：高中物理作为一门重要的科目，其分值在理科综合总分中占有较大的比重，因此学好物理非常重要。但物理课程的学习难度较大，因此很多学生在学习物理的过程中感觉压力较大，从而对物理课产生了恐惧的心理。为了降低物理学习的难度，教师可就生活中的物理现象对学生进行教学，激发了学生对物理学科的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生主动去探索知识，从而提高了学生的物理成绩。

关键词：生活物理现象；高中物理；应用策略]

物理是一门学习难度较大的课程，其学习内容较为难以理解，在传统的高中物理教学模式中，教师一般都是照着课本进行教学，然后让学生做联系题，这种教学方法使得课堂枯燥无味，教学效果极不理想。我们可以尝试将生活中的物理现象运用到高中物理教学中，借此激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高教学的有效性。本文将从生活物理现象在物理教学中的应用方法与应用价值展开论述。

一、对高中物理在生活中的物理现象的理解

首先，高中物理教师要引导学生对生活中常常发生的现象进行观察，能够探索物理现象的因果因素，以便更好地激发学生对物理内容的学习欲望，增加物理知识的储备量。解读生活现象，关注热点内容。例如，为什么举重比赛中，身高较矮的选手比较有优势？应用问题作业的方式能够提高学生思维模式的灵活性，对产生现象愿意积极研究探索答案。……