张渠

摘 要：高中数学学习中运算能力异常重要，直接影响到数学学习成绩，因此得到广大师生的重视。基于此，本文中分析高中数学运算能力培养误区，给出具体的优化措施，旨在提高高中生数学运算能力。

关键词：高中数学 运算能力 培养方法

数学运算并不是单纯的计算，而是思考与理解问题的过程。这意味着高中数学运算教学让学生掌握课本内容，还要促使学生掌握运算方法与习惯，有必要做好相关研究工作。

一、高中数学运算能力培养现状分析

1.盲目使用题海战术

高中数学教学汇中运算难度不一，当学生运算出现难以理解的问题时，教师会向学生传达“熟能生巧”的概念，造成部分学生进入误区，通过大量练习同类题目以掌握技巧。大量的运算练习，考试中学生会遇到重复或类似问题。但当前出题人不断创新角度，出现一些灵活的运算习题，虽然远离不便，但题型千变万化。

2.学生运算思想问题

部分学生对数学思想有着畏惧心理，总觉得数学运算思想难以理解。每一道数学运算题都由数学运算思想构成，如加减乘除、开方平方运算等。数学解题过程中运算思想也有体现，有利于培养学生学生数学思维。但学习数学运算过程中，部分学生忽略运用数学运算思想，造成解决数学运算问题时难以下手，忽略培养学生数学运算思想。

3.难以控制课堂互动

高中数学课堂上部分教师觉得学生解题时不用小组合作、课堂互动等方式，高中生经过长期学习已经具备独立解题能力。……