付林秀

摘 要：學习兴趣是指学生对所学知识的爱好与追求，表示愿意接近和探索的一种心理状态。本文针对中职学生基础差，学习兴趣不高的特点，探讨了其原因及如何采取行之有效的教学方法，帮助他们克服学习障碍，激发他们的学习兴趣 ，使他们在校期间能真正做到理论与实践相结合，真正的掌握一门技术，能成为社会有用的人才。

关键词：中职学生 学习兴趣 教学方法 家庭教育 中职学校

兴趣是最好的老师，学习的兴趣才是学习的主要动力，也是提升中职学生学习成绩与能力的重要关键，只有对学习产生了兴趣，才会主动的去探索求知，与此相反的则是没有兴趣，则会影响到学校班级教学管理质量，对此必须要充分认知事实，以正确的方式去解决问题。

一、中职学生的学习兴趣不高的原因

1.中职学生的学习现状

十多年的教学过程中，通过课堂观察、问卷调查发现学生的学习兴趣不足的主要有以下的表现：学生上课注意力不集中，沉迷于手机游戏、小说，对学习冷漠、厌倦，对课堂所学知识感到无聊，学生上课前不预习，上课不认真听讲，不记笔记，课后不复习。对所学知识采取机械性记忆，不进行理解性记忆，导致知识点记得不牢固，不能很好的运用于实践。

2.社会环境方面的影响

就目前的社会现状来看，中职学生就业已成为难题，对于其学习的积极性是重打压，社会上并存着就业难与劳动力准入门槛，会让中职学生感到学习与不学习，并没有多大的区别，此外还有着外接因素影响，如互联网聊天工具，网络游戏等等，都会瓦解学生的自制能力，社会上消极信息带来的享乐主义消费主义拜金理念，更是会影响到学生的思想状态。……