杨小平

摘要：政治学科一直以来是学生学习教育阶段的基础学科，学会政治、使用政治、了解政治始终是学科教师所要教育的方向，高中作为学生学习道路上的关键时期，以及人生教育阶段重要的“转折点”，开展有效的课堂教学活动是当前教师所期望的目标，因此，本文作者结合自身多年教学实践经验，对高中政治课堂教学的有效性展开研究。

关键词：高中政治;课堂教学;有效性教学

政治是一门与生活息息相关的逻辑学科，有效的学科教学，不仅帮助学生在有限的课堂时间中掌握学科知识，还在学习的过程中，帮助学生树立正确的人生价值导向，具备明辨是非的能力和学科素养，但在实际教学活动中，普遍存在学生“昏昏欲睡”、课堂学习效率低下的现象，究其原因，主要是课堂教学的方法和内容缺乏吸引性而造成的，此类的课堂现象不利于学生长期的学习和发展需要，因此，本文从启发学习兴趣、激活思维探究、提升学习质量三个方面，对高中政治课堂教学的有效实施进行分析。

一、运用生活化案例，启发学生学习兴趣

面对枯燥的文字讲解，学生很难对政治的学习产生极大的兴趣，政治是一门关注社会、关注生活的人文学科，在日常的方方面面都有涉及，也不断影响我们的实际生活，所以，将生活化的案例引入到课堂教学的活动中，将有效激发学生对政治文化和实际生活的直观联想，启发学生的学习兴趣，因此，在课堂教学活动中，教师应根据教材内容，导入实际生活案例，让学生参与到课堂活动中，从而调动学生的学习热情和学习动力，达到有效课堂的教学效果。……