秦海燕

摘要：在新课标改革的背景下，生物课堂的教学也迎来的翻天覆地的变化，各种先进的教学方法被应用到教学过程中，落实学生在课堂中的主体地位，打造现代化的生物课堂。合作教学法是比较流行的一种教学方法，不仅能充分体现学生在现代化课堂中的主体地位，还能让学生高效完成学习任务，培养他们的综合能力。在现代化的生物课堂中，教师要合理应用合作教学法，发挥合作教学对生物教学的积极作用。

关键词：高中生物;合作教学;设计内容;合理分组;合作活动

在传统生物课堂教学过程中，大部分教师为了节约课堂的教学时间，采用的都是“满堂灌”的教学方式，学生在学习过程中只能被动接受知识，虽然在步入现代化课堂之后，在新课标改革的影响下，倡导学生自主学习，但是部分学生受到以前教学方法的影响，自己不具备独立获取知识的能力。鉴于此，生物教师要应用合作教学法，让学生以合作的形式共同完成学习任务，促进学生的全面发展，从而提升生物课堂的教学效率。

一、设计内容，教学具有针对性

为了构建高效的生物课堂，教师首先要制定具有针对性的教学内容。在平常的教学过程中，生物教师要观察学生的喜好和特点，围绕学生感兴趣的内容设计课堂教学，有针对性性的增长学生的知识。此外，在现代化的生物课堂中，教师在开展合作教学之前，要对课堂教学的内容进行深入思考，按照既定的教学目标选出合理的教学内容，从而促进学生的全面发展，发挥合作教学法的积极作用。……