陈云霞

摘要：词汇是学习英语知识的组成部分，是语言表达的基础，在英语学习中有重要的作用，在新课程改革的背景下，传统的教学理念已经不能继续沿用，教师应创新教学方法有效的提高英语词汇的教学质量，改变教学形式单一、枯燥的现状，教师使初中词汇教学的方法更新颖，激发学生的自主学习积极性，教师应重视英语词汇的教学，培养学生英语基础，通过改变词汇的教学方法，激发学生对英语的学习兴趣，教师开展词汇的教学实践活动，在教学课程之外，扩充学生的词汇量。

关键词：初中;英语词汇;教学探究

新课程改革背景下，在初中阶段词汇课程的教学中，学生们的英语词汇量缺乏导致学生学习成绩提不上去，很多学生因为背的单词少，学不懂英语阅读，学生在写作文时不知道如何去写，学生在听力学习上听不懂语句的意思，初中生词汇的积累影响到学生的听力、表达、写作等方面，积累词汇是一个过程，通过一点一滴的积累学习，扩充学生词汇量。因此，只有积累了一定量的词汇，才能促进我们的学习兴趣，教师注重初中英语词汇的教学，笔者结合自身教学经验，对这些教学问题进行深入解剖，谈谈在新课程课改背景下，我们如何进行教学：

一、重视英语词汇教学，培养学生英语基础

初中英语这门学科，初中阶段英语的学习是学生学习语言的最关键时期，需要掌握大量的英语单词，如果英语单词背的不够多，学生对于英语学科的学习兴趣就会减弱。……