孙雪菲

摘 要：终身教育理念下的高等职业教育人才培养目标和规格要求以提高学生方法能力、专业能力、社会能力构成的关键能力，明确提出高等职业教育以基础理论教育与实际技术教育相结合，把基本理论与基本技能相结合，把职业资格证书培训纳入教学计划，让学生主动发展，探讨终身教育理念下高等职业教育的人才培养模式。

关键词：高等职业教育 终身教育 人才培养模式

终身教育是旨在关怀和加强成年期的教育与学习，以持续不断地帮助、促进和实现人的终身发展。研究表明，成人期与人生早期一样，“同样有自己的过渡和危机，同样有许多新问题要解决和许多新情况要掌握”。 终身教育饱含着持续发展意识，未来的教育过程不再是一个由初等、中等或大学等任何一个阶段毕业之后就算结束，而是应该通过人的一生发展持续进行的，是为了提高自身的生活水准而不断努力的过程。人的发展具有连续性和终身性的特征，教育不仅要考虑给予其“精神面包”的终身保障，而且还必须同时关怀人的发展的全部需要，實现“营养平衡”的保障。

高等职业教育在我国历经了20多年的发展，随着时代经济的进步，其人才培养的理念也发生了相应的转变，它包括了一整套体系：既有学历教育，又有非学历教育；既有全日制教学，又有非全日制教学，使不同年龄、不同岗位、不同需求的公民都可以接受教育，从而获取资格证书或岗位证书。……