安顺成

摘 要：情境教学是以培养学生认识能力、思考能力和创新能力为基点的一种创新型教学模式，对于培育学生基础文化知识的小学语文教学，有着重要意义。教育制度的改进对小学语文教学有了时代性的新要求，情境教学法在其中不可或缺。本文就情境教学法的意义，及其在小学语文教学中的应用问题和对策，进行探究。

关键词：情境教学法 小学语文 教学方法

在社会经济大发展的背景下，教育对我国来说变得尤为重要，小学语文课堂情境教学已经融入到了小学语文的教学当中。情境教学符合小学生活泼好动的特点，它把学生当做课堂的主体，这对小学生学习语文有很大帮助。因此，作为小学语文老师要在课堂上合理利用情境教学，从而让学生去主动学习语文，增加学生学习语文的积极性。

一、小学语文教学中情境课堂构建的概述

教师想要成功的构建情境课堂，首先要了解情境教学模式，情境教学模式是通过良好的学习氛围，结合生活实际在輕松的环境下展开的教学。之所以要进行情境课堂的构建其目的是使学生将自身的情感融入到学习中，开发自身的思维，更加容易接受知识并且有效掌握知识。构建情境课堂最主要的目的是启发学生对语文学习的动机。因此，在情境课堂构建过程中，教师应当抓住学生的特点有效的展开情境教学，将学习动机与情境课堂有效结合。情境课堂的构建不仅能够启发小学生学习动机，并且能够使小学生在小学语文学习中产生兴趣与情感，提高自身认知能力的同时还能够培养自身的洞察力。……