摘 要：孔子说得好：“少成若天性，习惯成自然。”从小引导幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼，有助于促进幼儿社会化发展的进程，对培养健全人格、塑造完整儿童将起到重要作用。俗话说，家长是孩子的第一任老师，早在20世纪30年代，陈鹤琴就指出：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能得到充分的功效。”本文主要对家园合作式幼儿文明礼仪养成教育的有效策略进行分析，旨在更好地指导幼儿进行文明礼仪的学习，使幼儿形成优秀的思想品格和文明礼仪。

关键词：家园合作 培养 行为习惯

一、引言

著名幼儿教育专家蒙台梭利博士指出：儿童良好行为习惯的养成期在两岁半至六岁。幼儿良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的，要培养一个人良好的行为习惯就必须从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始；从老师用人格魅力潜移默化地影响孩子开始；从丰富多彩的主题活动开始。如何解决这些问题呢？就需要家庭与幼儿园相互合作，形成合力，实现“家园教育一体化”。

二、家园合作式教育方式的内涵

家园合作是幼儿文明礼仪养成教育方式，主要指的是在教育的过程中，通过家长和幼儿园共同完成对幼儿的指导和教育。幼儿园与幼儿家长通过协作和密切沟通，运用多种方式，真正达到对幼儿的全方位教育，使幼儿能更好地学习文明礼仪，形成良好的思想素质和行为习惯。……