王守友

摘 要：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。兴趣也是学习美术的基本动力之一，在小学美术教育过程中，只有让学生形成对美术学习的持久兴趣，才能激发创造精神，陶冶情操，完善人格。因此，学生在兴趣盎然中学习才能获得最大的收获。

关键词：小学生；美术学习；兴趣

常言道：兴趣是最好的老师，所谓的兴趣就是：是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力，激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。

《全日制义务教育美术课程标准》中明确的提出，兴趣是美术学习的源动力。应将美术教学的特色充分发挥，课程的设置讲授都应该适应学生的现有的知识体系通过适当的方式方法，激发学生的美术学习兴趣、将学生的主动性充分调动起来，并将对美术学习的兴趣转化。在课堂教学活动中我们该如何激发学生学习美术的兴趣呢？我认为该从以下发面着手！

一、构筑教师的独特人格力量激发学生美术学习兴趣